|
공지 | |
2025-1학기 교수학습지원센터 학습이벤트 안내
|
교수학습김용관 | 2025.05.15 | 179 |
|
공지 | [공지] |
2025-1학기 학습 컨설팅
|
교수학습김용관 | 2025.05.08 | 96 |
|
공지 | [공지] |
[2025-1학기 교수학습 공모전] 나만 학습법 노하우 영상 공모전
|
교수학습김용관 | 2025.05.07 | 242 |
|
공지 | [공지] |
교수님 감사합니닭♥
|
교수학습김용관 | 2025.05.07 | 97 |
|
공지 | [공지] |
[교수학습지원센터] 제8회 브런치(BTS) 특강 안내
|
박지희 | 2025.05.07 | 197 |
|
공지 | [자료] |
제56회 재학생 학습법 특강 교안 자료 배포
|
박지희 | 2025.04.30 | 83 |
|
349 | [안내] |
2018-1학기 교수학습지원센터 학습이벤트 안내
|
교수학습관리자 | 2018.05.04 | 41 |
|
348 | [안내] |
2018-1학기 학습이벤트 1_학습 체험수기 공모전
|
교수학습관리자 | 2018.05.08 | 41 |
|
347 | [안내] |
2018-1학기 학습이벤트 2_공부도 체력이 닭
|
교수학습관리자 | 2018.05.14 | 49 |
|
346 | [발표] |
학습 체험 수기 공모전 입상자 발표
안녕하십니까? 영진학우 여러분~ 2018학년도 1학기 교수학습지원센터 학습이벤트 #봄 ‘학습 체험 수기 공모전’ 입상자를 아래와 같이 발표합니다. ##...
|
교수학습관리자 | 2018.06.12 | 75 |
|
345 | [발표] |
페이스북 4행시 이벤트 입상자 발표
안녕하십니까? 영진학우 여러분~ 2018학년도 1학기 교수학습지원센터 학습이벤트 #봄 ‘페이스북 4행시’ 입상자를 아래와 같이 발표합니다. ### 축하...
|
교수학습관리자 | 2018.06.12 | 107 |
|
344 | [안내] |
2018학년도 1학기 재학생 학습법 특강(19회~21회)
|
교수학습관리자 | 2018.03.07 | 28 |
|
343 | [안내] |
2018학년도 1학기 영진 인성 향상(Y-PD) 특강(51회~54회)
|
교수학습관리자 | 2018.03.07 | 31 |
|
342 | [안내] |
제19회 재학생 학습법 특강
|
교수학습관리자 | 2018.03.12 | 27 |
|
341 | [안내] |
제51회 영진 인성 향상(Y-PD) 특강
|
교수학습관리자 | 2018.03.12 | 313 |
|
340 | [안내] |
제10기 백호 튜터링 참가자 모집
|
교수학습관리자 | 2018.03.12 | 34 |
|
339 | [안내] |
제20회 재학생 학습법 특강
|
교수학습관리자 | 2018.03.22 | 31 |
|
» | [결과] |
제19회 재학생 학습법 특강 결과
|
교수학습관리자 | 2018.03.23 | 29 |
|
337 | [안내] |
제10기 백호 튜터링 참가팀 선정 결과 및 오리엔테이션
|
교수학습관리자 | 2018.03.28 | 34 |
|
336 | [결과] |
제51회 영진 인성 향상(Y-PD) 특강 결과
|
교수학습관리자 | 2018.03.30 | 22 |
|
335 | [안내] |
제52회 영진 인성 향상(Y-PD) 특강
|
교수학습관리자 | 2018.03.30 | 19 |
|
334 | [발표] |
제10기 백호 튜터링 팀 선정 및 오리엔테이션 결과
|
교수학습관리자 | 2018.04.06 | 63 |
|
333 | [결과] |
제20회 재학생 학습법 특강 결과
|
교수학습관리자 | 2018.04.06 | 21 |
|
332 | [안내] |
활동 장소 통보 및 보고서 제출 안내
활동 장소 및 시간 통보, 변경 통보와 주차 보고서 제출은 이메일로 합니다. 제목: 팀명_튜터명_O주차 내용: 활동시간, 활동장소 파일명: 팀명_튜터명_O주차(주차...
|
교수학습관리자 | 2018.04.06 | 21 |
|
331 | [결과] |
제52회 영진 인성 향상(Y-PD) 특강 결과
|
교수학습관리자 | 2018.04.16 | 22 |
|
330 | [안내] |
제21회 재학생 학습법 특강
|
교수학습관리자 | 2018.04.18 | 25 |
